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sala aUDITORIUM

9:00
9:30

AUDITORIUM
JUEVES 12

iNAUGURACIÓN

9:30
10:30

AUDITORIUM
JUEVES 12

BIENESTAR PSICOLÓGICO: LECCIONES DESDE LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

Dr. Gonzalo Hervás
 

10:45
12:00

AUDITORIUM
JUEVES 12

AVANCES EN INVESTIGACIÓN EN MINDFULNESS

Coord.:  Carmelo Vázquez
 

  • Análisis de redes como métodos de análisis de cambios en intervenciones positivas e intervenciones basadas en mindfulness. Carmelo Vázquez, Pablo Roca, Gustavo Diez

  • Más allá del cambio cuantitativo: Cambios en los perfiles de mindfulness a través del MBSR. Meditar para cambiar personalmente: Perfiles latentes a través de Reducción del Estrés Basada en Mindfulness. Oscar Lecuona, Carlos García-Rubio, Sara de Rivas, Jennifer Moreno-Jimenez, Raquel Rodríguez-Carvajal

  • Diseño de una escala de medida del estado meditativo: validación psicométrica y correlatos neurofisiológicos. Elena López, Raquel Rodríguez-Carvajal, Rafael Jódar

  • El rasgo de mindfulness como factor protector ante las autolesiones no suicidas. Esther Calvete, Estibaliz Royuela-Colomer, Claudio Maruottolo

  • Perfiles de mindfulness, satisfacción en la pareja y síntomas de depresión y ansiedad en mujeres embarazadas. Izaskun Orue, Oihana Etxabe, Esther Calvete

12:30
13:45

AUDITORIUM
JUEVES 12

INTERVENCIONES BASADAS EN MINDFULNESS PARA EL CRECIMIENTO Y EL BIENESTAR

Coord.: Ausiàs Cebolla y Raquel Rodríguez-Carvajal
 

  • Avanzando en el tratamiento de los síntomas de larga duración en TLP: Viabilidad de una intervención basada en habilidades para incrementar el bienestar. Joaquim Soler

  • Eficacia diferencial de las estrategias de reparación del estado de ánimo mediante autocompasión y reapreciación tras la recuperación de recuerdos autobiográficos negativos. Rosaria M. Zangri, Teodoro Pascual, Iván Blanco, Carmelo Vázquez

  • Eficacia de un entrenamiento en bienestar basado en prácticas contemplativas en una muestra de profesionales de cuidados intensivos: Un análisis cualitativo.  David Alvear, Laura Galiana, Ausiàs Cebolla

  • ¿Intervenciones basadas en mindfulness para promover fortalezas o paliar déficits?: Diferentes patrones de cambio en un entrenamiento en EBC respecto a MBCT. Ausiàs Cebolla, Ramón Rosaleny, David Martínez-Rubio, Daniel Campos, David Alvear

  • Crecer con Mindfulness: El impacto socio-emocional, cognitivo y cerebral del programa Crecer Respirando en la escuela primaria. Carlos García-Rubio, Catherine Andreu Cafati, Marta Herrero Lázaro, Jacobo Albert Bitaubé, Raquel Rodríguez-Carvajal

15:15
16:30

AUDITORIUM
JUEVES 12

BIENESTAR DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL: ANÁLISIS DE RECURSOS PERSONALES CLAVES EN LA MISIÓN EDUCATIVA

Coord.: Natalio Extremera
 

  • Conflictos docentes identificados por estudiantes de Magisterio en su formación socioemocional y ética. Elena Briones, Raquel Palomera y Teresa Gallego

  • Inteligencia emocional, demandas, recursos, engagement y actitudes laborales del profesorado: Un modelo estructural explicativo. Nicolás Sánchez Álvarez, Sergio Mérida López, Natalio Extremera Pacheco

  • Promoción del bienestar y la satisfacción con el trabajo: el Programa de Educación Emocional para Docentes – MADEMO. Inmaculada Montoya-Castilla, Usue De la Barrera, Konstanze Schoeps, Silvia Postigo-Zegarra 

  • Mejora de la comprensión empática en futuros maestros a través de debate, Aprendizaje basado en Problemas y Teatro Foro. Raquel Palomera, Elena Briones y Teresa Gallego

  • Manteniendo y potenciando la ilusión docente: inteligencia emocional, estrés y engagement laboral. Sergio Mérida-López, Maria José Chambel, Vânia Sofia Carvalho, Natalio Extremera

17:00
18:15

AUDITORIUM
JUEVES 12

COGNICIONES POSITIVAS, REGULACIÓN EMOCIONAL Y PSICOPATOLOGÍA: UNA MIRADA DESDE LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL

Coord.: Iván Blanco y Álvaro Sánchez

 

  • Saborear el presente para recordar mejor el pasado. Desirée Colombo, Jean-Baptiste Pavani, Rosa Baños, Cristina Botella

  • El papel de la memoria emocional en la revalorización de las cogniciones autorreferentes negativas. Ines Nieto, Ernst H.W. Koster, Jonas Everaert

  • Papel de los sesgos de atención e interpretación positivos en la regulación emocional y la resiliencia en respuesta al estrés: Un estudio online durante el confinamiento por COVID-19. Álvaro Sánchez-López, Ivan Blanco, Teresa Boemo

  • Eficacia de un novedoso entrenamiento de atención contingente online (OCAT) para mejorar la regulación de las emociones y amortiguar los efectos del estrés: Dos estudios de prueba de concepto. Ivan Blanco, Oscar Martin-Garcia, Teresa Boemo, Ernst H.W. Koster, Rudi De Raedt, Álvaro Sanchez-López

18:30
19:30

AUDITORIUM
JUEVES 12

PROMOVIENDO EL BIENESTAR PERSONAL Y SOCIAL A TRAVÉS DEL TEATRO DEL OPRIMIDO: ALGUNAS EXPERIENCIAS.

Dra. Raquel Palomera

9:30
10:30

AUDITORIUM
viernes 13

IMPROVING ACCESS TO PSYCHOLOGICAL THERAPIES: LESSONS FROM THE ENGLISH IAPT EXPERIENCE AND ITS INTERNATIONAL DERIVATIVE.

Dr. David Clark

10:45
12:00

AUDITORIUM
viernes 13

TECNOLOGÍAS POSITIVAS. APLICACIÓN DE INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS POSITIVAS CON EL APOYO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

Coord.: Azucena García Palacios
 

  • MyMoodCoach, una App para el entrenamiento en competencias emocionales en jóvenes. Datos del proyecto ECoWeb. Azucena Garcia-Palacios, Guadalupe Molinari, Carlos Suso-Ribera, Amanda Díaz-García, Cristina Botella

  • Efectividad de una intervención en flexibilidad psicológica parental a través de internet frente a una intervención presencial en grupo: un ensayo clínico controlado no aleatorizado. Juan Miguel Flujas, Azucena Garcia-Palacios, Diana Castilla y Inmaculada Gómez-Becerra

  • Viabilidad de una intervención grupal con componentes de regulación de afecto positivo y aplicado en formato blended para trastornos emocionales: datos preliminares. Amanda Díaz-García, Rosa Lorente, Macarena Paredes, Alberto González-Robles, Noelia Jiménez, Joana Vidal y Juana Bretón

  • Mejorando la intervención psicológica mediante el tratamiento basado en mediciones. Patricia Gual Montolio (ponente), Verónica Martínez Borba, Juana María Bretón López y Carlos Suso Ribera

  • Contribución de los componentes de psicología positiva y activación conductual en una intervención online para sintomatología depresiva. Pablo Pons, Adriana Mira, Diana Castilla, Amanda Díaz-García, Juani Bretón, Cristina Botella, Rosa Baños

12:45
14:00

AUDITORIUM
viernes 13

INNOVACIÓN EN EL ESTUDIO DEL IMPACTO PSICOLÓGICO DEL CÁNCER.

Coord.: María Serra y Cristian Ochoa

  • Perfil de personalidad en sujetos resilientes durante el proceso de asesoramiento genético de cáncer hereditario. Clara López-Solà, Teresa Ocaña, Lorena Moreno, Belén Pastor, Elia Grau, Francesc Balaguer, Josep M. Peri, Xavier Torres

  • Construyendo bienestar tras el cáncer de mama: Efectos de un ecosistema psicosocial escalonado. Joan C. Medina, Aida Flix-Valle, Ana Rodríguez-Ortega, Rosa Hernández-Ribas, Maria Lleras-de-Frutos, Maria Serra-Blasco, Arnau Souto-Sampera, Cristian Ochoa-Arnedo

  • Psicoterapia positiva grupal para supervivientes de cáncer: Resultados clínicos del ensayo controlado aleatorizado de psicoterapia online. Maria Lleras de Frutos, Joan Carles Medina, Jaume Vives y Cristian Ochoa-Arnedo

  • Impacto positivo del tratamiento psicológico en el riesgo de recurrencia del cáncer de mama. Maria Serra-Blasco, Clàudia Prats, Noemie Travier, Laia Marques-Freixa, Aida Flix-Valle, María Lleras de frutos, Esperanza Domingo-Gil, Joan Carles Medina, Cristian Ochoa-Arnedo

15:30
16:30

AUDITORIUM
viernes 13

POSITIVE ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY 2.0: GRAND CHALLENGES AND FUTURE PERSPECTIVES
 

Dr. Lewellyn Van Zyl

17:00
18:15

AUDITORIUM
viernes 13

charla con expertos

10:00
11:15

AUDITORIUM
SÁBADO 14

BIENESTAR EMOCIONAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: ESTRATEGIAS DE MEJORA

 Coord.: Mireia Orgiles

  • Cómo la conducta prosocial puede mejorar el autoconcepto en los niños. Iván Fernández, Alexandra Morales, José Pedro Espada

  • ¿Cómo hicieron frente los niños y adolescentes al confinamiento por el COVID-19? Estrategias de afrontamiento más frecuentes. Alexandra Morales, Iván Fernández, Mireia Orgilés

  • La escuela como contexto para fomentar el bienestar emocional de los niños: Eficacia del programa Super Skills for Life. José P. Espada, Iván Fernández, Mireia Orgilés

  • Mejorando las fortalezas en la infancia: Resultados preliminares de un programa de resiliencia emocional multimedia. Mireia Orgilés, Alexandra Morales, José P. Espada.

11:30
12:30

AUDITORIUM
SÁBADO 14

DESARROLLANDO RESILIENCIA A TRAVÉS DE INTERVENCIONES SABIAS

 Dra. Esther Calvete

12:45
13:15

AUDITORIUM
SÁBADO 14

eNTREGA DE PREMIOS Y CLAUSURA